《如何阅读一本书》笔记

1. 阅读和倾听是一件多少主动的事。且阅读越主动，效果越好。

   打比方说，事实上，作者就很像是一位投手。有些作者完全知道如何“控球”​：他们完全知道自己要传达的是什么，也精准正确地传达出去了。因此很公平地，比起一个毫无“控球”能力的“暴投”作家，他们是比较容易被读者所“接住”的。阅读/听者应该像棒球里的捕手一样。捕手的艺术就在能接住任何球的技巧——快速球、曲线球、变化球、慢速球等等。

2. 阅读的分类

   阅读大致可以分为三类：为消遣二阅读，为获得资讯而阅读，与为增进理解而阅读。后两者的区别大概是记住和解释地清的区别。

   显然为增进理解而阅读的难度最高，提升最大。这种阅读指没有任何外力的帮助，你就是要读这本书。你什么都没有，暂时忘记现有的知识，只凭着内心的力量，玩味着眼前的字句，慢慢地提升自己，从只有模糊的概念到更清楚地理解为止。这样的一种提升，是在阅读时的一种脑力活动，也是更高的阅读技巧。这种阅读就是让一本书向你既有的理解力做挑战。

   粗略地为所谓的阅读艺术下个定义：这是一个凭借着头脑运作，除了玩味读物中的一些字句之外，不假任何外助，以一己之力来提升自我的过程。

3. 主动学习和被动学习

   不动脑子的学习（类似倾听）和动脑子的学习（自我学习）都会涉及思考，但通常前者的脑力活动较少，提升也较小。拿学习比较阅读，如果你问一位活生生的老师一个问题，他可能会回答你。如果你还是不懂他说的话，你可以再问他问题，省下自己思考的时间。然而，如果你问一本书一个问题，你就必须自己回答这个问题。在这样的情况下，这本书就跟自然或世界一样。

4. 阅读的四个层次

   第一层次为基础阅读，识字即可。

   第二层次为检视阅读，快速浏览，在短时间内了解书籍大意，清楚这本书在谈什么，是什么架构，包含哪些内容。

   第三层次为分析阅读，深入阅读，理解书中的内容。

   第四层次为主题阅读，阅读一个主题下的多本书，对比分析，形成自己的见解。

5. 检视阅读

   检视阅读分为两种：有系统的略读或粗读